横批1:文化滋养(突出主题:书香育人)

解释:上联中提到菊径书香,暗示了学府的文化氛围培养了多才多艺的学生。
横批"文化滋养"强调了这种培养作用。

横批2:百花齐放(突出主题:育人)

解释:上联中的菊径象征着文化教育,下联中的藩园则代表了不同的人才。
横批"百花齐放"意味着教育的成果丰富多样,每个学生都能发挥自己的特长。

横批3:春雨滋润(突出主题:三春泽雨)

解释:下联中的三春泽雨指的是藩园李秀,意指其教育资源的丰富。
横批"春雨滋润"表达了教育的滋润作用。

横批4:人才竞秀(突出主题:竞争荣)

解释:上联中提到百载育人恒重教,下联中的藩园李秀则是一个充满竞争的环境。
横批"人才竞秀"强调了藩园中学生们追求卓越的竞争精神。

横批5:教育崇文(突出主题:育人和书香)

解释:上联中强调了书香育人的重要性,下联中的藩园李秀体现了教育的崇尚文化。
横批"教育崇文"强调了学府对于培养学生良好文化素养的重视。