横批1:博学辉煌(与上联相符合,突出主题)

解释:创心学化雨春风,名齐孔孟朱之后,指出了学术的追求和传承。
博学辉煌则强调了知识的广博和丰富,展示了学者们所创造的辉煌成就。

横批2:治乱同源(与上、下联相符合,突出意象)

解释:创心学化雨春风,名齐孔孟朱之后,抚土司怀柔平乱,德泽邕田桂以西,通过上下联的描述,表明人们通过学术研究、政治治理等手段,努力使社会达到治乱平衡,展示了治乱同源的关系。

横批3:文明传世(与下联相符合,突出主题)

解释:抚土司怀柔平乱,德泽邕田桂以西,强调了治理的艺术和文明的传承。
文明传世则强调了人们传承和发扬文明的责任和使命。

横批4:古道热肠(与上、下联相符合,突出意象)

解释:创心学化雨春风,名齐孔孟朱之后,抚土司怀柔平乱,德泽邕田桂以西,强调了学者们和历史英雄们对国家社会的情怀和热忱,展示了古道热肠的形象。

横批5:和平昌盛(与下联相符合,突出主题)

解释:抚土司怀柔平乱,德泽邕田桂以西,体现了对和平与繁荣的追求。
和平昌盛则强调了社会和国家的和平与繁荣,是人们共同的期许和目标。