1.修身齐家治国(修:上联提到尚文习武,下联提到雅韵清风,表达了追求个人修养和守正立身的意愿。
横批"修身"突出了这一主题,并呼应了下联中的“雅韵清风”。

3.文武双全拥圣贤(习:上下联中都提到了文和武的修养,下联还提到了法圣贤,横批"习"突出了培养全面发展的人才,表达了对文武兼备的追求。

4.神采风华继圣贤(栋:上联提到尚文习武,下联提到法圣贤,强调了培养杰出人才的目标。
横批"栋"强调了人才的重要性,传达了继承圣贤之志并展现英才的意象。

5.修文养武才智慧(武:上联提到尚文习武,下联提到雅韵清风,强调了修身养性并追求全面发展的意愿。
横批"武"突出了培养才智和武艺的目标,体现了人才全面发展的内涵。