横批1:师法古人-通过读四书,颂咏雅风,学习古人的典范行为和品德

横批2:微光延续-观察红绿灯,等待行进,传递微小的光明和希望

横批3:修身齐家-读四书,以雅风颂中的“之乎也”作为做人做事的准则,亲眼目睹红绿灯前的等待礼仪

横批4:北斗指引-通过读四书,找到人生的导向,以红绿灯前的行为规范引导自己

横批5:知行合一-读四书,通过雅风颂中的“之乎也”进行实践,与观察红绿灯前的等待行为相结合

解释:上联描述了读四书雅风颂中的“之乎也”这一内容,下联描述了观察红绿灯前的等待行为。
通过横批,突出了教育引导和行为规范的主题,强调了学习先贤行为和遵守社会规则的重要性。
最后总结的横批依次为:“师法古人,微光延续,修身齐家,北斗指引,知行合一”。