横批1:好教育成果

解释:上联描述了讲台上,培养了三尺的桃李,即优秀的学生。
下联则说寒窗苦读十年,培养出了英杰。
横批“好教育成果”突出了这两个联句的主题,表达了优质教育的成果。

横批2:乐学育英

解释:上联中的培桃李和下联中的育英杰都强调了培养学生的重要性。
横批“乐学育英”意味着教育者以乐观的态度对待学习,从而育英杰人才。

横批3:唯才是举

解释:“培桃李”和“育英杰”都表达了培养出优秀学生的重要性。
横批“唯才是举”突出了选拔人才的原则,强调了只有将有才能的学生培养成英杰,才能更好地发展社会。

横批4:成材之路

解释:上联描述了讲台上培桃李,下联的寒窗十年育英杰揭示了培养英杰的过程。
横批“成材之路”强调了培养学生的过程,以及他们成为成功人士的道路。

横批5:雪中培英

解释:上下联都强调了培养出优秀学生的艰辛和苦学,横批“雪中培英”突出了寒窗十年的艰辛,以及培养英杰的崇高使命。