1、勤耕教海(不作+备课,突出老师的勤奋敬业精神)

解释:上联中的“不作老师不备课”强调了老师不能偷懒、不备课的重要性。
横批“勤耕教海”则进一步强调了老师应该勤奋耕耘、全心全意地执教的主题。

2、亲仁守事(谁接+孙子,突出家庭的责任与亲情)

解释:下联中的“谁接孙子谁当家”强调了家庭成员之间应该相互关心、相互扶持的责任。
横批“亲仁守事”则进一步强调了亲情、友情和家庭责任的重要性。

3、教书育人(不作+老师,谁接+孙子,突出教育的使命感)

解释:上联中的“不作老师不备课”和下联中的“谁接孙子谁当家”都强调了人们在教育中的重要责任。
横批“教书育人”则进一步强调了教育的使命感,教师应该尽职尽责去教育培养下一代。

4、事常有变(备课+谁接孙子,突出应对变化的能力)

解释:上联中的“不作老师不备课”和下联中的“谁接孙子谁当家”都强调了面对事物的变化时,要进行准备和适应。
横批“事常有变”则突出了在日常生活中,事物常常会发生变化,我们需要具备灵活应变的能力。

5、挑灯夜战(备课+不作老师,突出勤奋奋斗的精神)

解释:上联中的“不作老师不备课”强调了老师不能偷懒、不备课的重要性。
横批“挑灯夜战”则进一步强调了要肩负起教育责任,必须付出额外的努力和奋斗,夜以继日地为学生备课教学。