横批1:传师颂德

解释:横批表达了对恩师的传承和感恩之情。
上联讲述了五十年的历程,下联表达了对恩师的情感依旧,因此横批传师颂德既体现了对恩师的敬仰和感激之情,也突出了主题。

横批2:春雨滋桃

解释:横批体现了上联中“桃李无言”一词的意象。
上联中的“桃李无言”形容了学生对恩师的感激之情,而春雨滋润桃花则象征着恩师的育人之恩,因此横批春雨滋桃既与上联相符合,也突出了主题。

横批3:辞山又涉水

解释:横批体现了下联中“八千里关山再度”一词的意象。
下联描述了远离师门的情景,而辞山又涉水则表达了对远离师门后仍对恩师情感的挚爱和追思之情,因此横批辞山又涉水既与下联相符合,也突出了主题。

横批4:生命长短难平

解释:横批体现了上联中“五十年化雨频施”的主题意象。
上联中的“化雨频施”象征了恩师的教诲与培养,而生命长短是人生中不可逆转的事实,生命如雨一样短暂而宝贵,因此横批生命长短难平既突出了主题,也与上联相符合。

横批5:情系根脉

解释:横批体现了下联中“情怀依旧”的主题意象。
下联中的“情怀依旧”表达了学生对恩师的情感依恋和珍惜,而情系根脉则表达了对师门的深深的情感牵挂和承载,因此横批情系根脉既突出了主题,也与下联相符合。