1、文思飞扬:表达了教苑中人才辈出、才情横溢的特点,与上联中的“教苑挹宗风,最是滋兰九畹”相呼应,突出了教育学问的繁荣兴盛。

2、吟诗作赋:强调了学子们在教苑中不断培养和展现自己的艺术才能,与下联中的“联坛推祭酒,正宜簪菊三秋”呼应,突出了学术与艺术的结合。

3、涵养卓越:强调了教育学问的独特魅力和高尚价值,与上联中的“沥血呕心,每向衡文钦独到”相呼应,突出了学问需要付出努力和执着的精神追求。

4、修德养性:强调了在教育学问中注重道德修养和个人品质的培养,与下联中的“登山临水,何期撰句挽公来”呼应,突出了学问需要有正确的人生态度和追求,才能真正走向成熟和卓越。

5、学富五车:强调了在教育学问中汲取知识海洋的广博与深厚,与上联中的“教苑挹宗风,最是滋兰九畹”相呼应,突出了教育学问对学子们知识储备的重要性。

(文思飞扬、吟诗作赋、涵养卓越、修德养性、学富五车)