1、雪峰真仙

解释:上联中提到门休立雪,暗喻门下学子在严寒的环境下苦学。
而下联中提到对户要腾云,暗喻对门腾云之辈的高风亮节。
横批"雪峰真仙"以雪峰凌寒之意,表达了门下学子刻苦钻研的精神,并以真仙之贵称赞他们的卓越才能和品质。

2、竹影高人

解释:上联中提到毛竹怎敢称师长,意在质疑毛竹身份不够高贵。
而下联中提到刺槐岂能论圣仙,暗示刺槐并非真正的圣人。
横批"竹影高人"以竹影高人之意,暗指毛竹代表了学者的高尚品质,也展示了他们学术的成就和令人敬仰的地位。

3、学海浩瀚

解释:上联中提到门休立雪,暗示门下学子在严寒的环境下苦学。
而下联中提到对户要腾云,暗指对门腾云之辈的高风亮节。
横批"学海浩瀚"以学海浩瀚之景,暗指学者面对广阔的学问世界,需要有卓越的智慧和学识,以应对各种知识的挑战。

4、师表光辉

解释:上联中提到门休立雪,意指门下学子在严寒环境下奋发向前。
而下联中提到刺槐岂能论圣仙,质疑刺槐的品质和地位。
横批"师表光辉"以师表光辉之意,表达了对师长的崇敬和尊重,同时也突出学生对师长的影响和启发。

5、圣贤之道

解释:上联中提到毛竹怎敢称师长,质疑毛竹是否具备师长的资格。
而下联中提到刺槐岂能论圣仙,质疑刺槐是否具备圣贤的品质。
横批"圣贤之道"以圣贤之道之意,强调了师长和圣贤在学术品质和人格魅力上的高度要求,也突出了学术修养和人格修养在师生之间的重要性。