横批1:历久弥新(溯百年哲理,源头活水来延寿)上联中提到了溯百年哲理,下联中谈及开一代人文,意在强调知识与文化的传承发展,同时也传达出了弘扬传统与创新进取的精神

横批“历久弥新”既表明了源头活水与校苑新风延续发展的意愿,也突出了文化的传承与更新

横批2:创世洪流(溯百年哲理,源头活水来延寿)上联中的“源头活水来延寿”暗示了百年哲理的源远流长,下联中的“校苑新风浴九华”指代了新一代人文的发展与繁荣

横批“创世洪流”意为开创新的时代浪潮,既强调了源头活水的延续,又突出了新风尚的兴起

横批3:经典传承(溯百年哲理,源头活水来延寿)上联中的“溯百年哲理”强调了传统知识的积累与传承,下联中的“开一代人文”则是对新一代人类文化的塑造与发展的期望

横批“经典传承”既突出了上下联的主题,也表明了对经典文化的珍视和传承

横批4:创新兴学(溯百年哲理,源头活水来延寿)上联中的“源头活水来延寿”暗示了哲理的源远流长,下联中的“校苑新风浴九华”突出了新一代人文的发展和壮大

横批“创新兴学”既强调了哲学思想的创新,又寓意了学府的兴盛

横批5:文化绵长(溯百年哲理,源头活水来延寿)上联中的“溯百年哲理”突出了传统文化的积淀,下联中的“校苑新风浴九华”强调了新一代人文的活力

横批“文化绵长”意在表达传统文化的延续与发展,同时也指引了文化教育的重要性