横批1:"技艺乐趣"

解释:此横批突出了上联和下联中的主题,表达了追求技艺和乐趣的愿望。
上联中“老骥同台搓技艺”强调了技艺的重要性,下联中“夕阳似火放光辉”则体现了对乐趣的追求。
横批"技艺乐趣"使用“技艺”和“乐趣”两个关键词,既回顾了上联和下联中的内容,又突出了主题。

横批2:"追求精进"

解释:此横批突出了上下联中对追求进取的态度。
上联中的技艺展示了追求专注和精进的态度,下联中的研究与创作也表达了同样的追求。
横批"追求精进"以“追求”和“精进”两个词,昭示了对艺术和学术的持续追求与不断提升的精神。

横批3:"乐在其中"

解释:此横批突出了上下联中追求乐趣的主题。
上联中的有所乐有所趣表达了对乐趣的追求,下联中的夕阳似火放光辉则象征着热情与兴奋。
横批"乐在其中"运用了“乐”和“其中”,既指出了人们在活动中找到乐趣的愿望,也暗示了在追求乐趣的过程中才能找到真正的满足和快乐。

横批4:"学学乐乐"

解释:此横批突出了上下联中学习与娱乐并重的主题。
上联中的老骥同台搓技艺表达了学习和培养技能的意志,下联中的研其作研其图研其文则凸显了学术研究和创作的努力。
横批"学学乐乐"使用了“学学”和“乐乐”两组相同的词,既体现了对学习的重视,也强调了在学习的同时保持快乐与娱乐的态度。

横批5:"艺道人生"

解释:此横批突出了上下联中艺术与人生的关联。
上联中的老骥同台搓技艺表达了对艺术技能的追求,下联中的研其作研其图研其文则体现了对学术和创作的研究。
横批"艺道人生"以“艺”、“道”和“人生”三个关键词,传达了通过艺术追求真理和生活意义的主题。
(技艺乐趣(追求精进(乐在其中(学学乐乐(艺道人生