横批1:追思往事(朗江记共追攀,礼学犹殷顾问)

解释:上联中提到了“朗江记共追攀”,下联中提到了“礼学犹殷顾问”。
横批“追思往事”既突出了主题,也与上下联相符合。
从朗江记共追攀,到礼学犹殷顾问,都带有回忆往事、思念之意。
这个横批表达了对过去岁月的回忆和怀念之情。

横批3:孤鹤乘风(为吟孤鹤盘空句,已到群龙战野时)

解释:上联中提到了“为吟孤鹤盘空句”,下联中提到了“已到群龙战野时”。
横批“孤鹤乘风”既突出了主题,也与上下联相符合。
孤鹤盘旋于空中,寓意诗人的创作,而群龙战野则寓意国家的战斗。
这个横批表达了诗人和国家的英勇和壮丽之情。

横批4:传统文化(呼我作诗人,礼学犹殷顾问)

解释:上联中提到了“呼我作诗人”,下联中提到了“礼学犹殷顾问”。
横批“传统文化”既突出了主题,也与上下联相符合。
呼唤作诗人和对礼学的顾念,都体现了对传统文化的尊重和传承。
这个横批强调了传统文化在社会中的重要地位和作用。

横批5:华夏荣光(朗江记共追攀,已到群龙战野时)

解释:上联中提到了“朗江记共追攀”,下联中提到了“已到群龙战野时”。
横批“华夏荣光”既突出了主题,也与上下联相符合。
朗江记当中追逐,群龙战野的场景都彰显了华夏民族的荣耀与辉煌。
这个横批表达了对祖国的热爱和对民族荣光的向往。