横批一:德高望重(孟母三迁,孟子成龙)

解释:取自上联中的“孟母三迁,孟子成龙”,表达了以德为基础的成就和尊重。
意味着只有德高望重的人才能成就伟大的事业,值得敬重和追随。

横批二:博学多才(无愧萱堂成亚圣)

解释:取自上联中的“无愧萱堂成亚圣”,强调了博学多才的重要性。
意味着只有广博的知识和多样的才能,才能成就卓越的成就,达到亚圣的境界。

横批三:修身齐家治国平天下(儒门六教,儒生启凤)

解释:取自下联中的“儒门六教,儒生启凤”,强调了修身齐家治国平天下的儒家思想。
意味着只有修身齐家,才能具备治国平天下的能力和智慧,成为启动凤凰的儒生。

横批四:师道高尚(有凭师德启魁元)

解释:取自下联中的“有凭师德启魁元”,强调了师道的高尚。
意味着只有师德高尚,才能启迪学生,成就杰出的人才。

横批五:文化传承(德高望重,博学多才,修身齐家治国平天下,师道高尚)

解释:这横批都与上下联的主题相符合,并突出了主题的核心意象

横批五代表了文化的传承与弘扬,强调了以德为基础的成就、博学多才的重要性、修身齐家治国平天下的儒家思想以及师德的高尚,共同构成了中华民族传统文化的精髓

(德高望重)(博学多才)(修身齐家治国平天下)(师道高尚)(文化传承)