横批1:礼敦家训(松自邀风,泉犹鸣孝)

解释:上联"松自邀风"表达了松树自然而然地迎风展示美丽的意象,下联"泉犹鸣孝"则讲述了泉水鸣谢孝顺的形象。
通过这两句联诗,突出了弘扬家训的重要性。
横批"礼敦家训"意味着要以高尚的礼仪来传承优良的家风,强调家庭中的教育与文明。

横批2:德行如松(入贤者祠堂,作完人构想)

解释:上联"入贤者祠堂"描述了贤人受到尊崇的场景,下联"作完人构想"则意味着构建完美的人格品质。
通过这两句联诗,强调了人应该以松柏等高尚品质来衡量,并将其融入自己的人生建设中。
横批"德行如松"表示要以松柏的德行为楷模,追求高尚的品德。

横批3:教化传家(冠儒享祀一泥塑,顶礼寻思三炷香)

解释:上联"冠儒享祀一泥塑"描述了重视学识的形象,下联"顶礼寻思三炷香"则表达了对祖先的敬仰。
通过这两句联诗,强调了教化和传承的重要性。
横批"教化传家"意味着要通过古人的智慧和传统,将良好的教育和价值观念代代相传。

横批4:风化长存(松自邀风,作完人构想)

解释:上联"松自邀风"强调了松树自然而然地迎风展示美丽的意象,下联"作完人构想"表示通过自己的努力塑造美好的形象。
通过这两句联诗,强调了优秀品质和行为将永远留存于人心中。
横批"风化长存"表示美德和崇高行为的价值将永远流传下去。

横批5:传统弘扬(入贤者祠堂,冠儒享祀一泥塑)

解释:上联"入贤者祠堂"表达了对贤人的尊崇,下联"冠儒享祀一泥塑"描述了对儒学的崇敬。
通过这两句联诗,强调了传承优秀传统的重要性。
横批"传统弘扬"意味着要传承与弘扬儒家传统文化,将其发扬光大。