1.文明礼仪

解释:上联中所指的“三仁公”是指杨朱,他提倡的“仁、义、礼”正是中国文明的重要组成部分；而下联中的“十德”则是指中国传统文化中的十大德行,如孝顺、忠诚等。
横批“文明礼仪”,强调了中国传统文化的核心价值,也是上下联的主题所在。

2.真善美境

解释:上联中的“三仁公”追求的是真、善、美的境界,以修身齐家治国平天下为目标；而下联中的“十德我俱齐”则反映了一个人身心完善、道德修养全面的境界。
横批“真善美境”,表达了追求道德美和精神美的人生境界,与上下联的主题相契合。

3.道德荣光

解释:上联中的“三仁公”和下联中的“十德我俱齐”都强调了道德的重要性。
横批“道德荣光”强调了道德对于个人和社会的重要价值,突出了上下联的主题。

4.教育根本

解释:上联中的“三仁公”强调了教育对于人的塑造作用,而下联中的“十德我俱齐”正是一种受教育后形成的道德修养。
横批“教育根本”强调了教育对于道德修养的重要性,与上下联的主题相契合。

5.美德高尚

解释:上联中的“三仁公”和下联中的“十德我俱齐”都强调了美德的培养和追求。
横批“美德高尚”强调了修身齐家治国平天下所需要的高尚品质,突出了上下联的主题。