1、修学同源:上联中提到修自止生、止自修生,强调修行与止观的相互关系。
下联中提到教从观起、观从教起,强调佛法教化和观察修行的互相促进。
横批“修学同源”既体现了上下联的对应关系,也强调修行和学习的同源本质。

2、行悟齐心:上联中提到修止同行、悟迷净染一心上,强调修行和悟道要达到心行合一的境界。
下联中提到教观并重、化物度人三世间,强调佛法教化和观察修行要齐心协力。
横批“行悟齐心”既体现了上下联的对应关系,也突出了修行和悟道的核心。

3、自净超生:上联中提到修自止生、止自修生,强调个体修行可以超越生死轮回。
下联中提到化物度人三世间,强调佛法教化可以促使众生超越生死。
横批“自净超生”既体现了上下联的对应关系,也强调了通过修行和佛法教化可以实现超越生死的目标。

4、修观合一:上联中提到修自止生、修止同行,强调修行与止观合一。
下联中提到教从观起、观从教起,强调佛法教化和观察修行的相互关系。
横批“修观合一”既体现了上下联的对应关系,也突出了修行和观察修行的统一性。

5、教觉同源:上联中提到止自修生、悟迷净染一心上,强调通过修行可以实现觉悟。
下联中提到教观并重、化物度人三世间,强调佛法教化可以使众生觉悟。
横批“教觉同源”既体现了上下联的对应关系,也突出了佛法教化和个体修行的共同目标。