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对联内容

  • 上联】 胜地集名儒,轶姚许赵窦以抗宗传,群仰夏峰作乔岳
  • 下联】 熙朝开理学,继濂洛关闽而昌后裔,从教睢水得渊流
  • 参考横批】 名家显才、传道授业、峥嵘学路、礼义文明、知行合一
  • 横批及解释

    横批1:名家显才(胜地集名儒,熙朝开理学)

    解释:上下联中分别提到了胜地集名儒和熙朝开理学两个重要的历史事件,横批"名家显才"强调了这些名儒和学派在当时的重要地位和影响力。

    横批2:传道授业(轶姚许赵窦以抗宗传,继濂洛关闽而昌后裔)

    解释:上下联均提到了各个学派的传承和影响,横批"传道授业"强调了这些学派代代相传、传播知识和智慧的重要意义。

    横批3:峥嵘学路(群仰夏峰作乔岳,从教睢水得渊流)

    解释:上下联中都提到了一些学者或学派的峥嵘历程和取得的成就,横批"峥嵘学路"强调了他们在追求学术进步的道路上的坚韧和不懈努力。

    横批4:礼义文明(熙朝开理学,从教睢水得渊流)

    解释:上下联中都涉及到了儒家学派和理学,横批"礼义文明"彰显了这些学派所倡导的以礼义为中心、弘扬文明的核心思想。

    横批5:知行合一(胜地集名儒,轶姚许赵窦以抗宗传,继濂洛关闽而昌后裔)

    解释:上下联中都强调了学者们的学术成就和学派的传承,横批"知行合一"强调了他们不仅注重理论研究,更重视将知识付诸行动,使之与实践相结合。

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