横批1:童年忧伤(望蓬勃儿童,犹记当年骑竹马；叹稀疏华发,更伤此辈作泥牛)

解释:上下联分别表达了对童年美好回忆的珍惜和对年老时光逝去的惋惜之情。
而横批“童年忧伤”突出了文章主题,表达了人们对童年时光的怀念和同样对老去的痛惜之情。

横批2:岁月如梭(望蓬勃儿童,犹记当年骑竹马；叹稀疏华发,更伤此辈作泥牛)

解释:上下联描述了人生中的两个阶段,童年的活力与老去的衰弱,而横批“岁月如梭”则突出了时间飞逝,强调了人们对时间流逝的感叹和警示。

横批3:须时节待(望蓬勃儿童,犹记当年骑竹马；叹稀疏华发,更伤此辈作泥牛)

解释:上下联描述了人们对过去美好时光的回忆和对现实的不满,横批“须时节待”寓意人们应当抓住当下时机,珍惜眼前的美好时光。
同时也表明人们对未来的期待。

横批4:逝去的年华(望蓬勃儿童,犹记当年骑竹马；叹稀疏华发,更伤此辈作泥牛)

解释:上下联表达了回忆过去之情和对年龄增长的不安之感,横批“逝去的年华”强调了时间的流逝,以及岁月带走的美好时光,喻示人生短暂如此,应珍惜每一刻。

横批5:黯淡无光(望蓬勃儿童,犹记当年骑竹马；叹稀疏华发,更伤此辈作泥牛)

解释:上下联表达了对美好时光的回忆和对年老的感慨,横批“黯淡无光”突出了老去之后的生活黯淡无光,又与上联中的“望蓬勃儿童”形成对比,唤起了人们对年轻活力的向往和对老去无力的失落。