1.脉络相承(取)予虽微,曾分一介(行藏)有道,不易三公

解释:脉络相承意味着取与行藏相互连接、衔接。
上联中虽然所取的资源微小,但曾经分担了一份责任。
下联中强调行为和藏有的道德修养。
整体意思是通过取而行,行而藏,才能成为真正的公仆。
同时强调了责任与修养的相互依存,一个人只有在责任履行与修养养成的基础上,才能成为真正的贤良之辈。

2.资行同源(取)予虽微,曾分一介(行藏)有道,不易三公

解释:资行同源强调取和行的关联和相互关系。
上联中虽然所取的资源微小,但曾经分担了一份责任。
下联中强调行为和藏有的道德修养。
整体意思是取和行都源于同一个源头,即个人的道德修养。
只有在道德修养的基础上,才能正确取用,行为合规。

3.徽行并济(取)予虽微,曾分一介(行藏)有道,不易三公

解释:徽行并济强调行为和徽号（也指品德修养）之间的统一与平衡。
上联中虽然所取的资源微小,但曾经分担了一份责任。
下联中强调行为和藏有的道德修养。
整体意思是行为和徽号（品德）必须同时并重,才能成为真正的高品位之人。

4.道行相通(取)予虽微,曾分一介(行藏)有道,不易三公

解释:道行相通强调取与行有着相通的道路和修行之路。
上联中虽然所取的资源微小,但曾经分担了一份责任。
下联中强调行为和藏有的道德修养。
整体意思是通过取和行,可以实现道德和修行相通,达到真正的贤良之人的境界。

5.道德双丰(取)予虽微,曾分一介(行藏)有道,不易三公

解释:道德双丰强调取与行都要兼顾道德的丰富与发展。
上联中虽然所取的资源微小,但曾经分担了一份责任。
下联中强调行为和藏有的道德修养。
整体意思是取和行都要侧重于道德修养的培养,只有这样才能达到真正的崇高境界。