横批1:笔耕不为纸焚灼习一指

解释:上联描述了不为文而为文的情形,下联则描绘了专习一指功夫的场景。
横批"笔耕不为纸焚灼习一指"突出了文学创作与武术修行的对比,以"笔耕"和"纸"代表文学创作,以"焚灼"和"习一指"代表武术修行。
它强调了不同的学习方式和追求,表达了培养不同技能和追求不同境界的选择。

横批2:笔墨无妨武道为主

解释:上联描述了不为文而为文的情形,下联则强调专习一指功夫的重要性。
横批"笔墨无妨武道为主"突出了文学创作与武术修行的重要性,以"笔墨"和"无妨"代表文学创作,以"武道"和"为主"代表武术修行。
它强调了在追求成功的过程中应该以武道为主要目标,而不是仅仅停留在文学创作上。

横批3:言辞之究武学之精

解释:上联描述了不为文而为文的情形,下联则突出了习武专习一指功夫。
横批"言辞之究武学之精"突出了言辞和武学的精髓。
它强调了言辞与文学创作的高深,以及习武专习一指功夫的卓越。
表达了追求知识与技能发展的重要性,强调了学习的多样性和综合能力的重要性。

横批4:文学犹存武道不改

解释:上联描绘了不为文而为文的情形,下联描述了习武专习一指功夫。
横批"文学犹存武道不改"强调了在专习一指功夫的过程中,不应忘记文学的价值和存在。
它表达了学习武术的同时也要注重传统文化的保护和传承,强调了对文学和武道的尊重和坚守。

横批5:文武双修一道同行

解释:上联描述了不为文而为文的情形,下联描绘了习武专习一指功夫。
横批"文武双修一道同行"突出了文学和武术的双修和并行。
它强调了文学和武术都是学习和发展的重要领域,表达了对全面发展和多元能力的追求。