横批1:懂“源”心(懂源)

与上联相符合,强调对水源的了解与重视。
结合上联和下联,表示小儿不知道饮水的来源,即不懂得珍惜水资源的重要性。
下联中遇到旱灾,思念故乡的清泉,呼唤人们要懂得珍惜水源,关注水资源的保护与管理。

横批2:水手智取(智取)

与上下联相符合,突出主题是要智慧地在枯井中取水。
上联中小儿不懂饮水的源头,表明对取水没有经验和智慧。
下联中面临旱灾,需要智谋取得水源。
横批强调要有智慧,像水手智取水源一样,善于寻求解决问题的办法。

横批3:急寻泉光(寻泉)

与上下联相符合,强调迫切寻找泉水的光芒。
上联中小儿不知道饮水的源头,表明对泉水的渴望。
下联中遇到旱灾,渴望清泉的存在。
横批强调急切地寻找泉水光芒,代表人们渴望找到保护水资源和解决旱灾的方法。

横批4:夜思清流(清流)

与上下联相符合,突出主题是思念清流水源。
上联中小儿不知道饮水的源头,表示对清流的思念。
下联中遇到旱灾,思念故乡的清泉。
横批强调夜晚的思念,意味着人们对清流水源的思念和向往。

横批5:爱护泉源(爱泉)

与上下联相符合,强调保护泉水源。
上联中小儿不知道饮水的源头,表明人们对水源的无知和不重视。
下联中遇到旱灾,希望找到清泉。
横批强调爱护泉源,提醒人们要珍惜水源,保护水资源的重要性。