横批1:法法皆法(上下联皆由“法”字构成,突出“法”的重要性和普遍性)

解释:上下联强调了教育的重要性以及不同教育层次的存在。
横批“法法皆法”则进一步指出,不论是哪种教育方式,无论是任何知识或技能,都是一种法则或规律的传授和应用,都应当被尊重和遵循。

横批2:无分上下(突出佛教一切教育方式的平等性和普适性)

解释:上下联中提到的不同种类的教育方式或教育理念,都没有高下之分,都具有相等的重要性和价值。
横批“无分上下”强调了不分高低,不论处于哪种教学层级,都应当被平等对待。

横批3:慧心同源(突出佛教和其他教育方式的共性和共同起源)

解释:上下联中提到的佛教和其他教育方式,虽然有所差异,但本质上是源自同样的人类智慧。
横批“慧心同源”暗示了无论是佛教还是其他教育方式,都是由人类智慧所创造和传承的,都是为了开发人类的潜力和引导人类的成长。

横批4:变化无穷(突出佛教教育的灵活性和适应性)

解释:上下联中提到的佛教教育,尤其是所提到的三乘,包含了丰富多变的教育内容和方法。
横批“变化无穷”强调了佛教教育具有灵活性和适应性,可以根据时代和环境的变化而进行相应的调整和发展。

横批5:共修大道(突出佛教教育的目标和使命)

解释:上下联中提到的佛教教育,无论是一乘、中乘还是上乘,最终的目标都是帮助人们修行、成佛,走上解脱之道。
横批“共修大道”强调了佛教教育与众人共同修行,最终达到大道的目标。