上联:格调推陈情景异

下联:启蒙重订古今通

横批1:升华千载

解释:上联中的“格调推陈情景异”表达了对于传统情景的推陈出新和格调的提升。
而下联中的“启蒙重订古今通”则强调了对于古今知识和智慧的再启蒙和重订。
横批“升华千载”从侧面突出了上下联的主题,表示在千百年的时间中,人类不断升华理念和智慧,并延续发展至今。

横批2:传承创新

解释:上联中的“格调推陈情景异”暗示了对传统的推陈出新；下联中的“启蒙重订古今通”指的是通过启蒙思想重订古今的通往智慧之路。
横批“传承创新”强调了传统文化的传承和创新,突出了上下联强调的重点。

横批3:承古启新

解释:上联中的“格调推陈情景异”是对传统形象进行改革创新；下联中的“启蒙重订古今通”是将启蒙与古今联系起来。
横批“承古启新”表示我们要承袭古人的智慧启示,同时要有创新精神,为现代社会带来新的格调和启迪。

横批4:文化传承

解释:上联中的“格调推陈情景异”传递出文化的持续推进；下联中的“启蒙重订古今通”体现了启蒙思想对于古今知识的传递与融通。
横批“文化传承”强调了上下联的主题,呼吁人们要努力传承和传播文化,推陈出新,使古今文明得以传承和发展。

横批5:知识智慧

解释:上联中的“格调推陈情景异”强调了格调的提升；下联中的“启蒙重订古今通”体现了对知识和智慧的重视。
横批“知识智慧”强调了上下联的关键词,呼唤人们要不断丰富自己的知识,提升智慧,推动社会的进步。