1、振国兴文(罹家国忧,推文明母——表示国家面临困境时,通过培养人才和发展文化可以振兴国家。

解释:上联中的“罹家国忧”意味着国家面临困境和忧虑,需要有人才来解决问题；下联中的“推文明母”意味着通过推动文化的发展和普及来提升国家的文明程度。
横批“振国兴文”突出了培养人才和发展文化的重要性,它体现了振兴国家的主题和意象。

2、崇德向善(育儒侠才,吾党与有荣施——强调培养德才兼备的人才和倡导道德至善的价值观。

解释:上联中的“育儒侠才”意味着培养具备儒家思想和侠义精神的人才；下联中的“吾党与有荣施”意味着党和人民共同追求荣誉与发展。
横批“崇德向善”突出了培养德才兼备的人才和倡导道德至善的主题和意象,强调了追求高尚品质和积极行为的重要性。

3、昭昭正义(西史诸贤,洗山川陋——强调历史的正义性和洗涤过去的不良行为。

解释:上联中的“西史诸贤”意味着尊重历史中的杰出人物；下联中的“洗山川陋”意味着摒弃山川的陋乱状态。
横批“昭昭正义”突出了历史的正义性和改造现实的主题和意象,它传达了对历史的敬畏和对社会进步的追求。

4、平等尊严(女权兹其符契,推文明母——强调平等和尊重每个人的尊严。

解释:上联中的“女权兹其符契”意味着认同和支持女性权益；下联中的“推文明母”意味着推动女性的教育和文明素养。
横批“平等尊严”突出了平等和尊重每个人的尊严的主题和意象,强调了建立公平和谦卑之间的关系的重要性。

5、共建荣光(吾党与有荣施,东溪千古——强调党和人民共同奋斗建设美好未来。

解释:上联中的“吾党与有荣施”意味着党与人民共同创造荣耀；下联中的“东溪千古”意味着东溪的历史和文化。
横批“共建荣光”突出了党和人民共同奋斗建设美好未来的主题和意象,它传达了共同努力创造辉煌和传承优秀文化的意义。