横批1:音律干涉(可恼也！琵琶非乐器)

解释:上联中通过“可恼也！琵琶非乐器”表达了对琵琶非乐器身份的不悦之情,横批“音律干涉”突出了这一主题。
意指音律对于琵琶这种非乐器的介入,使得原本的音乐世界遭到了扰乱和干涉。

横批2:韵律沉溺(可恼也！琵琶非乐器)

解释:上联表达了对琵琶非乐器身份的愤怒,横批“韵律沉溺”突出了这一主题。
这里的“韵律沉溺”指的是人们对音律的追求和对音乐的痴迷,而琵琶以非乐器的身份潜伏其中,迷惑了人们的感知和体验。

横批3:身份误读(可恼也！琵琶非乐器)

解释:上联中琵琶以非乐器的身份出现,横批“身份误读”突出了这一主题。
琵琶原本作为传统乐器,被错误地归类为非乐器,这种身份误读引发了震惊和愤慨。

横批4:音韵不合(可恼也！琵琶非乐器)

解释:上联中对琵琶非乐器身份表达了不满,横批“音韵不合”突出了这一主题。
音韵不合可以指琵琶与音乐不相契合,也可以指琵琶的非乐器身份与音乐界的不协调,总之都表达了对琵琶身份不合适的痛心和失望。

横批5:节奏失调(可恼也！琵琶非乐器)

解释:上联中琵琶以非乐器的身份出现,横批“节奏失调”突出了这一主题。
节奏失调指的是琵琶的身份与音乐的节奏不一致,导致整个乐曲的和谐受损。
这也暗喻着社会中身份错位、不协调等问题。