1.古今传世(千秋儒教传中外、百代塾师育古今:横批中的“古今传世”一方面表达了儒教思想的传承与延续,另一方面也强调了百代塾师对古代智慧和知识的传授与启迪。
整体意味着千秋儒教传承于中外,百代塾师育就古今。

2.学海渊源(千秋儒教传中外、百代塾师育古今:横批中的“学海渊源”寓意学问的渊源源远流长,说明儒教的学术底蕴博大精深。
同时,它也强调了百代塾师在培养古今人才方面的贡献。
整体意为千秋儒教在中外传承久远,百代塾师育养了古今的学术成果。

3.传统智慧(千秋儒教传中外、百代塾师育古今:横批中的“传统智慧”突出了儒教思想的传统性与智慧的价值。
它同时也强调了百代塾师对古今智慧的文化传承与教育培养。
整体意味着千秋儒教在中外传承并延续着传统智慧,百代塾师育就了古今的智慧才子。

4.文教兴国(千秋儒教传中外、百代塾师育古今:横批中的“文教兴国”突显了儒教在国家建设中的重要作用。
它同时也强调了百代塾师对古今人才的培养与教育,为国家的发展做出了贡献。
整体意为千秋儒教在中外传承兴盛,百代塾师育就古今的人才兴国。

5.古道热肠(千秋儒教传中外、百代塾师育古今:横批中的“古道热肠”表达了儒教思想的古老和儒者热忱的心态。
与此同时,它也强调了百代塾师对古今学生的关怀与教诲。
整体意味着千秋儒教在中外传承已久,百代塾师育就了古今人学的热忱与热情。