1、急就章(不求甚解,草菅人命:这个横批传达出作者对于随笔而书草草了事的行为的不满和警醒,同时也暗喻了启蒙教育时的急于求成,对学生知识深度的要求不高,只注重学科成绩而忽略了个体的全面素养和价值观的塑造。

2、凤求凰(重视个体,注重修养:这个横批强调了对于随笔而书和启蒙教育的改进方向,要注重个体的内在修养和全面发展,不仅关注知识的传授,也要注重塑造学生的良好品德和价值观。

3、虚怀若谷(对待知识和人才谦虚:这个横批呼应了上下联的主题,强调了对于随笔而书和启蒙教育的态度:虚心学习,以谦虚的心态对待知识,以谦虚的姿态对待人才,才能取得更大的成就。

4、融贯通达(思维全面,知识贯通:这个横批强调了在随笔而书中要展现全面博学的素养,需要思维灵活,知识广博。
在启蒙教育中也要注重知识的贯通,使学生们能够把各个学科的知识进行整合和应用。

5、博盈万象(学术博雅,胸怀广大:这个横批强调了在随笔而书和启蒙教育中要注重学术修养,开阔胸怀,包容万象。
学习不只是功利性的追求,更是为了理解世界的运行规律和培养个体的人文精神。