1、智慧圆融

解释:师生在绛帐中谈经日,强调了学问传承和知识的积累；少小青灯得味时,强调了年轻人在阅读中获取智慧的过程。
横批“智慧圆融”突出了学问传承与智慧相结合的主题。

2、知行合一

解释:师生在绛帐中谈经日,注重理论学习和知识积累；少小青灯得味时,注重实践实践和知识落地。
横批“知行合一”强调了理论和实践并重,旨在通过学习获得知识并将其应用于实践。

3、教育启迪

解释:师生在绛帐中谈经日,强调了教师对学生的教育引导；少小青灯得味时,强调了学生通过学习的启蒙。
横批“教育启迪”突出了教育对于培养学生的重要性,教师用自己的智慧和经验引导学生走向光明的未来。

4、传承经典

解释:师生在绛帐中谈经日,强调了经典的传承和学问的延续；少小青灯得味时,强调了学生通过阅读经典获得智慧。
横批“传承经典”突出了对古代智慧的传承与学问的重要性,引导人们永远珍视并继续发扬经典。

5、才华横溢

解释:师生在绛帐中谈经日,强调了学术探讨和才华的展示；少小青灯得味时,强调了年轻人在阅读中展现才华。
横批“才华横溢”突出了学术与才华的结合,鼓励人们通过学习和阅读展现自己的才华。