1、崇敬礼乐(解释:上联强调毋不敬,以表达对仪礼的崇敬；下联提到无知理,暗示了对礼乐的不足,因此横批选择崇敬礼乐,强调了对传统礼乐的尊重和崇敬。

2、仪态庄重(解释:上联提到俨若思,暗示了对仪态庄重的要求；下联中的趋庭得圣训,强调了对庄重仪态的追求。
因此横批选择仪态庄重,突出了对庄重仪态的重视。

3、修身养性(解释:上联中的毋不敬和俨若思,以及下联中的勿知理和无以立,都指向一个人的修身养性；横批选择修身养性,突出了培养良好品德和修养的重要性。

4、传道授业(解释:上联提到曲礼有开宗其语,下联中的无以立和趋庭得圣训都表达了对知识和智慧的追求；横批选择传道授业,突出了传承和传播知识的重要性。

5、才德兼备(解释:上联中的毋不敬和俨若思,下联中的无以立和趋庭得圣训,都暗示了对素质和才德的培养的重视；横批选择才德兼备,强调了人应该具备良好品德和卓越才能。