横批1:志坚学徒(校间幼树已成围,独他坚守卅三载,山里蒙童堪作栋)

解释:上联描述了一个年轻人在学校间拼搏奋斗多年,经过努力成长为坚定有志的人；下联描绘了这个人在山中成为众人仰慕的支柱。
横批“志坚学徒”突出了主题,强调了人在追求自己理想和目标的过程中始终坚持不懈的品质。

横批2:团结向前(校间幼树已成围,伊始志言,险嶂从横处,容我再教如许年)

解释:上下联分别描绘了一个人从学生时代经历学业困难、山峰险阻,到后来成为众人尊重的教师。
横批“团结向前”呼应了主题,强调了团结进取、共同前行的重要性。

横批3:志存高远(校间幼树已成围,伊始志言,险嶂从横处,独他坚守卅三载)

解释:上联描述了一个年轻人在学校间树立远大志向,经历困难与挑战；下联描述了这个人独自一人坚守教育事业三十三年。
横批“志存高远”突出了主题,强调了人们应当怀揣崇高的志向,并坚守自己的信念。

横批4:不忘初心(校间幼树已成围,险嶂从横处,容我再教如许年)

解释:上下联分别描述了一个年轻人从学生时代起碑困难和挑战,到后来成为众人尊重的教师。
横批“不忘初心”强调了主题,提醒人们一定要记住最初的目标和心愿,在困难面前坚持下去。

横批5:百折不挠(校间幼树已成围,伊始志言,险嶂从横处,独他坚守卅三载)

解释:上联描述了一个年轻人在学校间拼搏奋斗多年,经历了许多挫折；下联描述了这个人独自一人坚守教育事业三十三年。
横批“百折不挠”突出了主题,强调了在面对困难和逆境时要坚持不懈,永不放弃。